スタディールームセンター北

入試会場で5年生の姿を見かけることがあります。

いよいよ自分の番だ、という意識を持たせたい、と思っておられるお父さん、お母さんも多いかと思うのですが、あんまりピンと来ていないような感じがします。

あの校門前の独特の雰囲気も、「朝から大変だなあ」とは思っても、それが自分に返ってくることはあまりない。

まあ、そんなもんだろうと思うのです。

だから、あまり入試見学は薦めていません。まだ1年あるので、少しずつ意識が上がっていけばそれで十分でしょう。

先生にもいろいろなタイプがいますが、その中に教えたい先生、がいます。

子どもがわからない、というと、すぐ教えてしまう。

どうだ、こんな解き方もあるんだぞ、みたいな感じ。

確かに玄人受けする解き方かもしれませんが、それで子どもたちはまずできるようにはならないのです。

むしろ、教えない先生についた子ができるようになる。

ところが、最近の子どもたちの様子を見ていると、すぐに「教えて」モードに入る。今までたくさん教えてもらっているから、自ら解決しようという気にならない。

さらに言えば、やらなければいけない問題がたくさんあるから、そんなに最初からひっかかっていられない、という意識もある。じゃあ、教えたら次にできるようになるか？と言えば、まずできるようにはなっていないのです。

つまり、自分で考えないとできるようにはならない。

したがって先生としては子どもたちの「教えて光線」に耐えつつ、「だめ、もう一回」というのが本当は正しい。

積み残したら、まあ、それは一旦切り捨てて、とにかくできる問題を一問でも増やした方が良い、と考えてください。

入試見学