集合授業は、先生が比べなくても、生徒が自分で比べるところがあります。例えば先生の話を聞いていて、みんなが笑うのだが、自分はなぜおかしいかわからない。
みんなが本文を読む時間で自分が読み終わらない。
だから、良いという場合もあるのですが、それが逆効果になることもある。本当は、ちょっとの違いなのに、できないとつい思い混んでしまう。あるいは自分は劣っていると考えてしまうと、勉強に積極的にならなくなる。
先日、スタディールームオンラインで体験をしたお子さんが勉強する姿を見て、「うちの子がこんなに集中して勉強するとは思わなかった」とお母さんから言われました。
多分、この子は周りの子のことが気になって、自分が問題に集中する時間が少なかったのでしょう。しかし、個別は周りは関係ないので、自分がその問題を解けるかどうかにかかっている。
集中して解く時間が増えれば、当然学力は伸びるのです。だから、集合授業が向く場合もあれば、個別指導が向く場合もあるわけですが、今、成績が伸びない理由は指導方法の問題にある場合もあるのです。
うまくいかないな、と思ったら一度試してみてください。
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